北京去哪个医院看白癜风比较好 http://yyk.39.net/hospital/89ac7_detail.html“四个一体化”促乡镇义务教育均衡发展
为加强义务教育教师队伍管理，县教育体育局结合建水县教育实际，精准施策，率先在官厅、青龙、盘江、坡头四乡镇实行中小学一体化管理试点工作，有效促进乡镇义务教育规范化、标准化、特色化发展。
管理体系一体化。实行中心校、中学校长一肩挑，全面实施中小学一体化管理，针对官厅、青龙、坡头中小学“一墙之隔”情况，利用各自优势，建立乡域内教师统一管理和调配机制，扩大教育资源利用率，切实做细做实中小学有效衔接，教学质量得到稳步提升，控辍保学、学生管理等方面成效明显。
教师队伍一体化。根据乡域学生分布情况、教师配置现状，通过双向选择等方式统一调配和安排，建立健全乡域内义务教育教师交流轮岗机制，将教师从“学校人”改变为乡域内的“系统人”，有效调动教师的工作积极性和主动性；缓解了部分学科教师紧缺问题。年流动教师43人，其中：中学教师交流到小学4人，小学教师交流到中学2人，各小学之间交流37人。
教学科研一体化。构建连片教研，促进中小学教学常规互学互鉴、取长补短、共同成长，有效解决乡村“学校弱”的难题。采取中小学定期交流、教师走教等多种途径和方式，不断优化各学校教师配置，努力造就一支热爱乡村、素质优良、充满活力的乡村教师队伍。
后勤保障一体化。加强软硬件基础设施建设，通过新建一批、改造一批、配置一批，打破教育资源发展不均衡、不充分的瓶颈。四乡镇累计投入多万元，新建校舍、场馆，改造食堂、厕所，配置现代化教学设备。通过统一调配、区域互补、共建共用等方式，学区内师生都能享受良好的育人环境、利用优质的网络资源，促进基础设施一体化建设和利用。
年9月试点改革以来，乡镇中小学一体化管理试点改革，促进了教师合理流动，加强了资源的优势互补、合理利用，盘活了四乡镇义务教育“一盘棋”，推进了四地域义务教育优质均衡发展，为下一步在全县乡镇推广打下了坚实的基础。
来源：建水县教育体育局人事科（王泽金刘挺）
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